Plano de Ensino - Teoria da Literatura 1/2011

Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES
Pró-Reitoria de Ensino - Coordenadoria de Graduação
Centro de Ciências Humanas – CCH
Curso de Letras Português

PLANO DE ENSINO 2011
semestre [ ] 1º [ x] 2° Sem.

DEPARTAMENTO - Comunicação e Letras [ ] Matutino [ x ]Vespertino [ ]
CURSO - Letras/Português [ 1º ] Período [ ] Série
DISCIPLINA: Teoria da Literatura I TOTAL 72h/a
SEMANAL 04h/a

Profa. Dra. Maria Generosa Ferreira Souto - Montes Claros
EMENTA
O discurso literário e o não literário. Representação e realidade. Conceito de literatura. Noções de intertextualidade. A narrativa: ponto de vista, personagens, enredo, tempo, espaço. Gêneros literários. Principais vertentes teóricas: esteticismo, estruturalismo, new criticism, historicismo.

OBJETIVO GERAL

Estudar as Teorias da Literatura, observando os discursos literário e não literário, a questão do narrador, do autor e do leitor, da interdisciplinaridade à hipertextualidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Refletir a diferença específica que distingue o texto literário do não literário.
- Estudar a representação e o conceito de real.
- Discutir os conceitos de literatura.
- Apreender aspectos de intertextualidade e hipertextualidade nos textos literários.
- Analisar narrativas correlacionando, em torno de um núcleo central de idéias, a organização de seus elementos estruturais: ponto de vista, personagens, enredo, tempo, espaço.
- Distinguir, nos estudos literários, as teorias clássica e moderna dos gêneros literários.
- Analisar textos que exploram de diversas maneiras a relação entre significado e significante.
- Compreender as vertentes teóricas do esteticismo, estruturalismo, new criticism e do historicismo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. O que é literatura: Conceito. Texto literário e não literário.
2. Natureza do fenômeno literário: o texto, o percurso histórico, o lugar da teoria literária. O objeto da literatura. Ficção e Poesia. Especificidade do literário. Literatura e Realismo. Literatura Infanto-Juvenil. Literatura e Linguagem. Metáfora e Mimesis. Catársis. Literariedade.
3. A questão dos gêneros literários
a) Gêneros lírico, dramático, épico.
b) Dramático: Tragédia, comédia, tragicomédia, farsa.
c) Épico/Narrativo. A narrativa e suas formas: Romance, novela, conto e fábula
4. Espécies épicas em prosa:
a) Conto
b) Crônica
c) Romance e sua tipologia
5. Estética da recepção: autor-obra-leitor-público-ambiente cultural
a) O Autor
b) O Leitor
c) O Público
d) O Ambiente Cultural
6. A Linguagem figurada
7. A Metalinguagem e a hipertextualidade
8. Introdução ao estudo da narrativa
a) A teoria do efeito
b) A teoria da expressão

METODOLOGIA/ ATIVIDADES DIDÁTICAS


- Discussões circulares, GVGV, Phillips 66;
- Serão reservados 20% da carga horária da disciplina para utilização de leituras e discussões em Blog;
- Aulas expositivas dialogadas;
- Apresentação de trabalho – individual e em grupo;
- Debates;
- Seminários;
- Pesquisas na biblioteca;
- Mini-Seminários;
- Leituras dos textos e fichamentos dos mesmos;
- Escrita e reescrita de artigos e ensaios;
- Mídias na Educação: Leituras, discussões, comentários, análises, através dos recursos tecnológicos: Internet, Blog, Aulas interativas, Fóruns de Debates, Bibliotecas Virtuais, DVD/filmes, CD-Rom.

ESTRUTURA(S) DE APOIO/RECURSOS DIDÁTICOS

- Quadro e giz;
- Textos teóricos e críticos;
- Textos literários, teóricos e críticos (impressos e virtuais através de Blogs);
- Mídias na Educação: Internet, Blog, Aulas interativas, Fóruns de Debates, Bibliotecas Virtuais, DVD/filmes, CD-Rom, Datashow/Vídeos.
AVALIAÇÃO
Aspectos a serem avaliados Instrumentos de avaliação
- Elaboração de um Weblog como caderno virtual de anotações, comentários, discussões e análises;
- Assiduidade e pontualidade;
- Iniciativa e interesse;
- leituras dos textos críticos e/ou literários e fichamentos dos mesmos;
- Conhecimento e domínio de conteúdos estudados;
- Discussão e crítica das leituras - 02 Provas escritas = 25,0 pontos cada;
- Trabalhos diversos= 50,0 pontos distribuídos.
a) Trabalhos individuais e/ou em grupos;
b) Seminários;
c) Leitura e fichamentos, Resumos e Resenhas;
d) Ensaios;
e) Fórum de discussões (através das mídias na educação: experiência com WeBlog)-(5,0 pontos);
f) Comentários crítico-analíticos (presencial e em WeBlog).

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografia básica
ARISTÓTELES, HORÁCIO, LONGINO. A poética clássica. Tradução de Jaime Bruna. São Paulo: Cultrix, 1981.
AUERBACH, Erich. Mimesis. 2. ed. São Paulo: Perspectiva, 1976.
BONICCI, Thomas; ZOLIN, Lúcia Osana. Teoria literária – abordagens históricas e tendências contemporâneas. Maringá: EDUEM, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
AGUIAR E SILVA. V. M. Teoria da Literatura. 3 ed. Coimbra: Almedina, 1974.
AMORA, Antônio Soares. Teoria da Literatura. São Paulo: Cultrix, 1998.
AUERBACH, Erich. Mimesis. São Paulo: Perspectiva, 2000.
ABDALA JÚNIOR, Benjamin. Introdução `a Análise da Narrativa. São Paulo: Scipione, 1999.
LIMA, Luiz Costa. A literatura e o leitor: textos da estética da recepção. RJ: Paz e Terra, 1979.
PIRES, Orlando. Manual da Teoria e Técnica Literária. Rio de Janeiro: Presença, 1985.